接下來(lái)為大家講解小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)教案，以及小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)涉及的相關(guān)信息，愿對(duì)你有所幫助。

文章信息一覽：

• 1、新版pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)全英式教案
• 2、2019小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案優(yōu)秀3篇
• 3、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課教案
• 4、小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)全冊(cè)教案

新版pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)全英式教案

展開(kāi)全部 【 #小學(xué)英語(yǔ)# 導(dǎo)語(yǔ)】教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。以下是 無(wú) 整理的《小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教案五篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。

在對(duì)lets learn教學(xué)完成后播放lets chant部分的***，由于句型較簡(jiǎn)單并且朗朗上口，在播放***并老師領(lǐng)讀后學(xué)生能夠進(jìn)行認(rèn)讀。小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案反思 本課的教學(xué)內(nèi)容是PEP版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 2 My Family Part B Lets talk&Let’s Practise。

今后的教學(xué)中，我要多下功夫，力求研究以上問(wèn)題，來(lái)讓我們的孩子在教師創(chuàng)設(shè)的情境中快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)。

本課時(shí)學(xué)習(xí)用英語(yǔ)稱(chēng)呼家庭成員，對(duì)于一個(gè)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，了解一下英文稱(chēng)呼十分必要，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律。另一種（dad）是日?？谡Z(yǔ)。整個(gè)語(yǔ)言簡(jiǎn)單，且實(shí)用性強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)自然流暢，使學(xué)生覺(jué)得是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，從而激起學(xué)習(xí)興趣。

·我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)PEP英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 3第三課時(shí)Read and write .我主要從說(shuō)教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、說(shuō)評(píng)價(jià)五個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。

2019小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案優(yōu)秀3篇

1、小學(xué)英語(yǔ)開(kāi)學(xué)第一課教案一 【課題名稱(chēng)】 《課程綱要》分享 【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】 基于學(xué)生實(shí)際 三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己 總結(jié) 學(xué)習(xí) 方法 ，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。

2、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。（板書(shū)課題） 新授 怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢？首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、【篇一】三年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)第一課教案：語(yǔ)文 口頭交流寒假趣事 新年過(guò)得如何？（用詞語(yǔ)來(lái)形容） 你覺(jué)得最有趣的是什么事？（根據(jù)你說(shuō)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)） 書(shū)面了解別人的寒假趣事 全班欣賞同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文。（說(shuō)說(shuō)自己的感受。） 再欣賞網(wǎng)上找的。（認(rèn)真傾聽(tīng)，分享快樂(lè)。

4、為滿(mǎn)足您的需求，我特地我了“開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案（精選6篇）”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 開(kāi)學(xué)第一課優(yōu)質(zhì)教案（精選6篇）【篇一】 教學(xué)目標(biāo)： 自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5、開(kāi)學(xué)第一課教案通用模板（合集5篇）【篇一】 教學(xué)目標(biāo)： 自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 了解本冊(cè)數(shù)學(xué)書(shū)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課教案

1、小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課教案【1】 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 學(xué)情分析 本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。 四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)近兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力；同時(shí)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較濃厚的興趣，喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也具備初步的自主、合作、探究能力。

2、教學(xué)內(nèi)容分析： 本節(jié)課的話題是圍繞“提建議，同意與不同意”而展開(kāi)的。 通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能熟練地用英語(yǔ)向別人發(fā)出邀請(qǐng)或建議，并給出同意或不同意的應(yīng)

3、【設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單親切的問(wèn)候和歌曲的吟唱，不僅幫助學(xué)生迅速地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且拉近了師生間的距離，營(yíng)造了輕松愉快的教學(xué)氛圍讓學(xué)生站起來(lái)，運(yùn)用TPR，使學(xué)生動(dòng)起來(lái)，有效地組織英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛，并讓學(xué)生復(fù)習(xí)句型What can you do？ I can... 。

4、問(wèn)題五：新版人教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)音課feet beef meet read怎么導(dǎo)入 學(xué)生們相遇 meet，一起讀read 書(shū)，誰(shuí)讀得好，誰(shuí)可以跺跺腳feet表示勝利，吃塊牛肉beef。 問(wèn)題六：小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo)；2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；3教具；4教法、學(xué)法；5教學(xué)過(guò)程；6板書(shū)設(shè)計(jì)；7教后記， 在前面也可加上教學(xué)內(nèi)容，學(xué)情分析等。

5、小學(xué)英語(yǔ)[e]與[ei]的語(yǔ)音活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 我來(lái)答 1個(gè)回答 #熱議# 國(guó)際油價(jià)閃崩，大幅度下跌是何緣故？匿名用戶(hù) 2013-07-11 展開(kāi)全部 字母的讀音 首先，我在講授字母的讀音時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母音的構(gòu)成有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也為后面的音標(biāo)教學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，我把字母的名稱(chēng)分解成音素。

6、小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下教案篇4 本節(jié)課是一節(jié)語(yǔ)音課，教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)生能夠感知并歸納ir和ur在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能夠讀出符合ir和ur發(fā)音規(guī)則的單詞；能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫(xiě)出符合ir和ur發(fā)音規(guī)則的單詞，補(bǔ)全單詞和句子。 成功之處： 在教學(xué)過(guò)程中，放手給學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己觀察，尋找相同點(diǎn)，規(guī)律。

小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)全冊(cè)教案

1、小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)全英文教案篇1 【課題】Unit 5 Lesson 25 【重點(diǎn)】 第三人稱(chēng)做主語(yǔ)，拼寫(xiě)他人名字，詢(xún)問(wèn)與他人有關(guān)的問(wèn)題。 根據(jù)音標(biāo)詞能夠正確拼寫(xiě)出單詞。 【難點(diǎn)】 its 和 it’s 的辨析。 詢(xún)問(wèn)與他人有關(guān)的問(wèn)題。 【過(guò)程】 熱身/ 復(fù)習(xí)（warm-up / revision） 日?？谡Z(yǔ)會(huì)話。 游戲：猜猜他是誰(shuí)。

2、【第一篇】 教學(xué)內(nèi)容：A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 能在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話。 能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文并進(jìn)行角色表演。 能在情境中運(yùn)用句型“Where is the ...？ ”問(wèn)路，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用詞組“near， next to， behind”等表述方位。

3、小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教案詳案（一） 教學(xué)目標(biāo)：能夠理解并會(huì)朗讀Lets read部分，能夠完成選詞填空練習(xí)。能夠完成Task time的任務(wù)。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的路線說(shuō)明并了解寫(xiě)信的基本格式。

4、指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題1。 繼續(xù)放錄音，學(xué)生練習(xí)單詞重音和不發(fā)音的字母。 原文 ：小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教案——Put them away， please！ Lesson 72 2 指導(dǎo)學(xué)生過(guò)一遍復(fù)習(xí)要點(diǎn)（18）。教師對(duì)人稱(chēng)代詞進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生參閱書(shū)后所列出的語(yǔ)法條目：人稱(chēng)代詞。 指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)其他習(xí)題。

關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)教案，以及小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)教案設(shè)計(jì)的相關(guān)信息分享結(jié)束，感謝你的耐心閱讀，希望對(duì)你有所幫助。